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中国教育报 | 山西大学推进与中小学交流互动——大手牵小手 育人显成效

2024-05-10

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“这也太神奇了,我的细胞长这样啊!”几个孩子亲手采集了自己的口腔上皮细胞,放在显微镜下看到一个个卵圆形的细胞时,禁不住感叹。这是在山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地里,山西大学的青年学生带着来参观的孩子亲自动手,探秘显微镜下的微观世界的一个场景。

“吾爱吾邦,故欲留之”“安得猛士兮守四方”……琅琅读书声响起,山西大学青年学生与太原市九一小学学生一同在《诗经》里品味语言的魅力,在《论语》里追慕先贤,在《离骚》中感受屈原的家国情怀。

一幅幅“大手”牵“小手”的温馨画面,定格了青年学生将大学育人效应辐射的瞬间。山西大学引导青年学生走进基层、步入社会,致力于铺好实践育人的“高速路”,培育德才兼备的优秀人才。

这是山西大学将社会实践纳入人才培养的一个缩影。青年学生利用自己的专业优势和兴趣特长传播知识,巩固了专业,提升了技能。

山西大学文学院与太原市九一小学合作组织系列“国学进课堂”活动。青年学生发挥专业特色,带领孩子们在课上齐读、做游戏、提问、讨论、角色扮演……使小学生以更加亲切、通俗易懂的方式认识国学,从而更好地传承国学经典。

“我们的活动包含‘字’‘经’‘史’‘集’4个主题,以期为学生搭建全面而系统的国学知识体系,营造学校国学文化氛围。”山西大学文学院学生介绍,“通过汉字文化、经典百科、历史文化和古代诗歌启蒙,拓展孩子们天文、地理、社会、人生等百科常识,助力养成良好人格。”

“邀请大哥哥和大姐姐们来讲课,让我们的学生更有亲切感。这样的课程有利于丰富学生接受国学教育的形式,促进小学教学的多元化发展。”九一小学华府校区的班主任秦老师说。

大小学生之间的互动交流,也使青年学生更加深刻地理解传承国学经典的意义。“作为新时代的青年,我深刻感受到了肩负传承和发展中华文化的重任,我要继续将国学之美展现给下一代人,不断丰富自我,做到学为所用,进一步传承弘扬国学。”该校汉语言文学专业的韩明悦说。

山西大学找准实践育人这一切入点和着力点,拓宽实践育人领域,精心设计实践主题,鼓励青年学生投身社会实践,磨炼意志、提升品质,在社会服务中坚定奉献社会的责任与担当。该校各学院积极创新主题,号召大学生在实践中记录自己的所见所感、所思所获,在体悟中深化对国情和政策的了解和把握,在运用中坚定学好专业服务社会的信念,引导青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

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