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教育、科技、人才是经济社会发展的关键支柱。数智化时代潮流浩荡前行，山西省转型发展势在必行，如何进一步推动山西省高校本科专业建设，提高经济学类专业人才培养质量，成为山西省高校亟待解决的重要课题。

11月12日，由山西省高校经济学类专业教学指导委员会主办，山西大学经济与管理学院承办的“山西省高校经济学类本科专业认证推进工作会”顺利召开。此次会议旨在全面推进我省高校经济学类本科专业认证工作的开展，促进本科专业规范化、标准化、特色化建设，推动经济学类本科专业的高质量发展。此次会议采取集中汇报点评与现场走访调研相结合的形式，重点对三个专业开展本科专业三级认证工作进行指导。

以专业认证 强专业内涵

山西省经济学类教指委主任委员杨军教授强调，要想培养现代化人才，专业建设非常重要。专业认证工作一定要秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，不怕“流汗、脸红、扯袖”，一定要从严、细致。新形势对山西省高校提出了新要求、新目标，经济学类专业不仅要深耕专业的实际价值，也要协调其他学科创造新发展机遇。接下来山西省高校将全面启动专业认证，继续推动101计划的实施，推动优秀教材和优质课程的推广使用，加强内涵建设，推动专业高质量发展。

向下扎根 向上开花

山西财经大学金融学院副院长芦锋教授指出，金融学科建设探索出两横两纵的“井”字型专业建设思路：深耕晋商优势，金融科技结合，学界业界接轨，国内国际接轨。与此同时，三个课堂联动、校外实习实训共同培养基础知识扎实、基本能力突出的专业型人才。当然，目前学院金融学科的国际化师资水平仍有不足，国家级教学成果奖、学生国家级获奖需要持续助力。

山西大学经济与管理学院经济学教研室主任李苗从专业认证的准备工作出发，对经济学专业在政策梳理、内部学习、外部交流、组织搭建等方面的筹备工作作了介绍。目前已基本形成以教务部门统筹、学院主抓、教研室为主干的三级六层组织模式，能够做到认识到位、资金到位、人员到位。通过对照专业认证标准及实施办法，提炼亮点、梳理短板，并制定学院、专业、教师三层次清单管理工作机制，认证筹备工作稳步推进。学院未来将在完善制度设计、梳理评价机制内在逻辑、吸收国内外优秀资源等方面持续努力。

山西财经大学经济学院副院长刘维奇教授提到，专业建设目标应该与教学方式相契合，动态化创新修订人才培养方案，不断优化师资结构与教学水平。在课程建设方面要夯实经济学基础类课程，扩大数理分析与逻辑分析类课程比例，加强学生专业化分析工具的使用能力。未来在提高学生出国交流机会和比例、与教学实践基地的深度合作等方面做更多努力。

听取了三个专业的汇报后，专家组刘宏超副书记强调，专业建设一定要做到“持续改进”，包括制度建设、评价机制、专业定位等诸多方面，务必要严格认真。专业认证是把关，更是一种善意的改进，希望经济学类专业能够越走越好，越走越扎实。

鲁锦涛教授表示，三个专业的建设可以相互补充共同促进，相互借鉴共同发展。定性与定量相结合量化学生实践活动成效，多渠道创新国际交流与国际课程建设，对毕业生全链条追踪就业情况、积极参加和承办国家级创新创业赛事等，均是未来的工作重点。

沈沛龙教授在总结时指出，专业认证只是一个手段，核心要务是提高人才培养质量。在后续专业认证和专业建设中，应继续完善评估工作机制，加强对标对表完善工作文本，加强认证工作的全员动员，着力提升专业与社会需求的适配度，把更多需求与资源导入到专业建设中，需要省内高校共同建设探索。

心向往之 行必能至

山西大学经济与管理学院在多年产教融合的探索和沉淀中，用数字化技术赋能，打造出一系列特色实践课程。会后专家们对山西大学经济与管理学院实验中心进行实地走访调研，金融创新实验室、虚拟仿真实验室、数据分析实验室等教学场景，贯穿教、学、评、测、练全流程，通过有效的数据记录与分析、达成度计算、认证评价等特色的功能，实现数智化教学新实践。

惟奋斗者进，惟务实者强。通过本次会议，不仅帮助高校专业建设者了解把握经济学类本科专业认证内容及要求，也为我省高校经济学类本科专业高质量发展明确了方向。