基层动态
教育科学学院推进教学科研有序开展
2022-04-26 信息来源：教育科学学院
封校管理期间，教育科学学院坚持有序开展教学科研工作，推进人才培养和事业发展。依托本科生导师制、研究生导师，组织全体教师对学生进行学业指导和沟通交流，工作覆盖到全体学生，使学生得到个性化的指导和帮助；发挥基层教学组织的功能，以约题讲座、名著导读、专题交流等形式，定期展开“师生有约”活动，让师生在云端相约，实现了“停课不停学、云端新互动”；在学校的统一安排下，分步恢复线上教学，学院成立了线上教学工作领导小组，科学合理安排课程，组织教师通过长江雨课堂平台开展线上教学，把学生重新带回到了熟悉的课堂教学中。
工作开展以来，学生们表现出极大的热情和兴趣，在第一期“师生有约”活动中，刘庆昌院长以“教师专业发展的三个阶段”为题与师生在云端展开交流，深刻阐释了教师专业发展的三重境界，与会师生达300余人，收到了良好的效果，目前该项活动已进行到第三期。通过活动的开展，使学生们虽然身在宿舍，但感到生活得到了充实，精神世界得到了丰富，培养了积极向上的乐观主义精神，提高了战胜困难的勇气和力量。
与此同时，学院坚持开展了各类学术交流，邀请校外专家为师生线上举行了《自我损耗效应的可重复性危机与理论危机》及《儿童早期行为问题的形成与发展：家庭环境的影响》两场讲座；组织教师线上开展科研小组活动，对科研课题进行持续、积极的探讨。在学术活动中，与会人围绕主题进行了深入交流与探讨，营造了浓厚的学术氛围，纷纷表示有很大启发和收获。
校内外教师密切配合，学院通过云端圆满完成了研究生复试工作。按照学校工作安排，开展学院英文网站建设，由于工作时间紧，任务重，多位教师主动申请加入此项工作，大家不畏艰难，齐心协力，在规定时间内，保质保量顺利完成了工作任务。
教科院全体师生将以满腔的热情，以实际行动践行立德树人，推进事业发展。